196๔6年6月1日，人民日报发表了一篇题为ฦ《横扫一切牛鬼蛇神》的社论，“史无前例”的闹剧哄然而起，武冈二中校园气氛骤然紧ู张。
可以说，武冈二中ณ是武冈的“最高学府”。王耀楚对能到这所学校任教，心情是既激动又略有几分紧ู张。激动是自然的，十几年“磨剑”，不就是希望能登“大雅之ใ堂”么？如今登上了这个“大雅之堂”，说一点都不紧张肯定是假的。庙大菩萨大，高手如林啊！学校里教师上百，许多都是名家、台柱子。如数学教师杨来炳，物理教师蒋旭，化学教师曾荣森，语文教师张子铭、邓星田、程谦……这些都是家喻户晓的名师呀！俗话说，不怕不识货，就怕货比货。鹤立鸡群当然是愈显其高，若鸡立鹤群不是愈显其矮了么เ？但是，他思来想去之后，又自己安慰自己，船到桥头自然直，名师多更好向名师学习取经呀！他又想起在常德一中实习的情景来。刚上讲台时不是也心里没底么？只要认了真，只要胆大心细，只要诚心实意，就没有闯不过的关、迈不过的坎！
师范学校的课程设置跟普通高中没有太大的区别，只增设了教育学、心理学和教学法。因为ฦ培养方向是乡村小学教师，学校严å格要求学生全面发展。这种要求对1้6岁的王耀楚来说，基本是心领ๆ神会的。他确实长大了，少了许多读初中时的懵懂，添了几分在人生旅途上奋进的自觉。他很敬重师长，志存高远，意气风发地迈进了青年时期。他生性本来就活活泼泼，对各科知识的接受能ม力又强，上课专心，跟着老师的思路走，当堂消化重点难点，课后复习的工夫少，考试成绩却相当好，门门功课都是四分五分。虽然语文是他的强项，但并不偏科，其他学科也能ม齐头并进。比如体育，就很热爱，而且成绩突出。尤其是球类，篮球、排球、乒乓球、都打得好。有一次，吃完晚餐进入球场打篮球，一直打到月兔东升还兴犹未了，虽汗流浃背还不肯歇息。许多年后在武冈二中ณ当教师时晚餐后经常和学校排球队的运动员练习发球、传球、扣球，还担任过校教工排球队队长，屡次参加全县排球赛事，均取得好成绩。对音乐的爱好也情有独钟，曾多次教班上和全校的学生唱歌，这种爱好一直延续终生，退休后和学生聚会时还一展歌喉，深得学生喜欢和拥戴。
初小毕业后，王耀楚考上了县城的鸿基小学念高小。武冈县城不大，但对乡村而言，却是首府，是全县的政治、经济、文化中心。县城周围附近二三十里路以内的乡村孩子，初小一般都在就近的村小就读。村小毕业后，成绩优秀的几乎ๆ都考上县城高小进城就读。那时候没有公路，没有公共汽车，只有青一色的石板路。好在从磨石出发，途经王家祠堂、二郎庙、姚家垻、刘家坊、曹家巷、架木桥、望远庵、青茅冲、马家桥，一路都有进城读书的孩子作伴，虽然说不上浩浩荡荡，却也算得上莘莘学子络绎不绝，只是其中ณ辛苦不言而喻。
王老师七十寿庆，他是不愿意举办任何仪式的，经同学们反复撺掇劝说，才有了今天的聚会。王老师的诞辰并不在这一天，是学生们千方百计争取到เ了这一天。
高1班共有40多名学生，均系不同年龄与层次的农家子弟。为ฦ他指过路的熊玉梅同学是全班最早ຉ认识王老师的学生。她对新า来的这位身材高挑、面容和善、目光炯炯、声音宏亮的老师充满好感。她做梦也没想到เ，这位昨天向她问过路的陌生人就是自己的新า班主ว任兼语文老师。她甚至后悔当时为什么不直接送他到学校。对于一位新老师，学生们总不免有着些许的好奇，在众人纷纷的议论中熊玉梅得知这位王老师是从当时县里最好的中学武冈二中来的，而且还是教高中毕业班的把关老师。大家都怀着或挑剔或崇敬的心情拭目以待。
由于社会大环境的影响，那个年代，知识分子都被冠上“臭老九”的混名，风传“知识越多越反动”，不少学生误认为“读书无用”，有的还说什么“只有鼎锅里煮白米，哪来鼎锅里煮文章？”学校教学很难步入正轨。再者，师资和教学设备等条件的缺乏，理化课根本无条件做实验，教材和教学内容肆意精简删节，学生也确实觉得学不到什么เ有用的知识，给学校教育也平添了几分困难。
然而值得庆幸的是王老师顶着“读书无用论”、条件简陋和师资不齐等诸多压力和困难，胸怀“仁爱之ใ心”、“有教无类”和“诲人不倦”的宗旨，与农村孩子打成一片，融在一起，日夜操劳，呕心沥血，忘我工ื作，克尽天职，播种希望石羊桥，将自己้最美好的青春年华和满腔热血，倾注在石羊那山、那水和那群孩子们的身上，给这所名不见经传的乡村学校带来了生机与活力。
王耀楚深知，要批判ศ“读书无用论”，要树立“尊师重教”的社会新风气，那ว是要中央、政府努力才能做到的。自己一个普普通通的教员，毕竟人微言轻、无济于事。但位卑未敢忘忧国，小人物有小人物该做和能做的事，关键是身体力行努力去做。他想起什么เ时候在什么地方看过的一则箴言，说是一人遇事不顺，去拜访高僧。高僧带他进入黑暗的房间，点亮一盏灯，整个ฐ房间都亮了。然后高僧手持灯盏，走到阳光下。同是一盏灯，此时似乎感觉不到它的光亮。高僧说：越是黑暗时，越不能熄灭生命的