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第五章原力分级

“咯咯,哥哥你飞起来了”家衣没心没肺的在地面上大笑,我冷汗已๐经出了一身,对于一个连路都还没走习惯的人,突然飞起来,那感觉就好比有人把你突然抛到了高空或者摔下了悬崖。

用天翻地覆这个词来形容现在的世界ศ和那时候的世界,再合适不过了。

“哦,呵呵,那ว我可得赶忙去谢谢他们”,我在家衣的娇嫩的双手下从床上下到เ地上。

我已经醒来了四个ฐ小时。

原来每个层次都有对应的星级划分,而且每个星级都有低、中、高三个档次。

这么เ一来,也๣就是说原力等级的划分是这样的:

一星、二星是属于身体本能原力;

三星、四星是精神本能ม原力;

五星、六星是意念本能原力;

七星是生命本能原力,又叫做本命原力;

八星是极奥原力;

九星是至高原力;

至于第十层,连家衣也不知道是该怎么命名了,但是从未有人达到过。

不同级别层次的原力各有不同,其中低一级的原力是上一级的基本,感应和修炼起来也相对容易。

越往上走就越是艰难,而且感应到的原力范围和种类也๣就越少,比如第一、二层的身体原力是最基本的原力,就相当于在上小学。

据家衣说道:

现在人类已๐经在身体原力层面探索ิ出来多达45种各种各样的原力。

而第三、四层的精神原力就减少到เ了3๑8种类。

五、六层的意念级原力只有15个不同类别。

七层本命原力目前๩人类只感应到เ8种。

至于八、九๡、十甚至更高的层次,基本没人见到过。(层和星互相对应)

共和国实行全程全民义务教育,只要公民还持有学生卡,那么เ期间就拥有不服兵役,犯罪实行学生法,任何人和机构不得随意干扰其学习活动的权力,教育、伙食、住宿费用全免,并且享有国家统一津贴。

在共和国四个行政星球上无论哪一个地方,只要一出生就会被直接送往育儿所,入学年龄是1้岁,4岁以前实行本能教育和启蒙。

4岁以后就开始进入一体化的阶梯制度分明的星球全程化教育,父母不拥有监管权,也没有抚养义务。

从而在根本上剪ຘ除掉了以往父母带养孩子的种种弊端,不过父母还是可以以生育者的身份探望自己的亲生骨肉。

在共和国的四大行政星球上,分别实行各星球一体化共1o个年级的教育分段,主要教育手段是入学式,次要手段为ฦ网络式。

教育网络对所有人免费公开,而且在个人入学期间实行无限制ๆ留级、对点学习考核、跨级学习、不固定时间升级、挑战和全满分制ๆ度等六种自由方式,任何人都没有退学的担忧。

无限制留แ级:如果你在这个年级学习的某一科考核时没过关,那么你可以选择继续升级学习๤同时补学这一科内容,直到1o个年级上完;另外,你也可以选择暂时不升级,先全力以赴把这一科内容再次巩แ固过关。

对点学习考核:就是在所有学习๤科目中ณ,会细分为许多“最小整体”的知识块,考核就是这样对点考核,而不是老式的对科考核,如果这个ฐ“最小整体”没有过关,那就可以对点进行学习再考,在一年内共拥有3次机会,这样的效率极高,也不太会耽误升级后的学业。

跨级学习๤:即学有余力者,在所在年级已๐经把所有知识点掌握的情况下,如果在某一些方面兴趣浓厚,就可以跨级进行深层学习,同样可以参加每年度的三次考核。

不固定时间升级:即只要上一个ฐ年级段的所有知识点都考核过关,就自动升级为下一级学生,学生卡就会换一个年级标志,其中学生卡的标志就是“x年级”,从而取消เ了过去的年级限制,使学习๤效率最大化。

挑战:挑战分为同级挑战和跨级挑战,是为了化解学生之间尖锐矛盾而设置的一个ฐ特殊项目,同级挑战即同年级层次的学生可以向指定目标出挑战书,获得对方แ同意挑战书即生效;跨级挑战,即所有低年级的学生都可以向高年级的学生出挑战书๰,如果战胜便可以获得诸多权力,高年级学生可以选择拒绝和接受,在不致残的情况下,亦可以好好教育学弟学妹一番。

挑战内容包括知识、原力、爱情、体育等方面,挑战模式下,双方导师应给与鼓励和指导,挑战过后,不论输赢,之ใ前矛盾均应自动化解。表彰:挑战成功放挑战成功表彰,给予一次性金元奖励。

全满分制度:所有考核的内容必须全部满分才算过关,从根本上避免知识缺漏。

至于原力究竟是怎么เ感应到的,这个一时我也没向家衣问清楚,不过好像挺不容易,想人类已๐经有历史的存在近一万年了吧,也只是最近的几百年才开始感应到原力,这其中的奥妙非一两句话就能说清。

百川叔看了看蔡焰东,蔡ກ焰东走出来到เ百川叔左侧,意思就是表示自己愿意接受楚颜的挑战,虽然是不同大学,但是跨级挑战依然是通用的,楚颜头歪一下嘴角露出一抹笑意,转身向身旁的百林大学原力学院分院长赤城道:“八年级学生楚颜๨向天铭大学蔡焰东师兄挑战,请导师๲批准”。

赤城是个ฐ非常严肃的人,在到来的众多人中直到现在都未说话,生着一对炯炯有神的虎目,不怒自威,身材虽然不高,但站在那里就仿佛一尊海石一般坚忍不拔,只开口道:“去吧”,声音平和浑厚,含有很厚的后劲,却并不是命令口吻,给人不敢违反的直觉。

楚颜得到导师批准,自然是再无顾ุ虑,他知道蔡焰东是九年级的学生,而且是九年级中绝对优秀的原力修炼者,但是先前๩已经说了是比试身体本能原力中的能电力,她还是不惧怕于蔡焰东的。

“请师兄核对信息”楚颜๨在手腕上一摸,一片光幕出现在身前๩半米的距离,与人等高,上面有许多图形,她就在左下角的一个ฐ地方虚点了一下,那个ฐ图标便迅凸显变大占据了整个屏幕(跟iphone的触摸屏原理差不多,大家可以想象),而后又操作了几下,蔡焰东的手腕上便“滴滴、滴滴”的响了起来,蔡焰东同样招出光影电子屏,在上面点了接受,又几个操作后,一份“挑战协议书”便生成了,表示已๐经接受挑战,程序进入运行。

“如果挑战失败了,那么失败方会自动从这次竞争中ณ退出”家衣在我耳边说道。

我“哦”了句,对此我感觉很不舒服,难道就没有我自由选择的权力吗?

“不过最后的决定权还是在哥哥手里,呵呵”家衣这妮子就能猜透我心里在想什么,这句话也才打消เ了我心里的不平衡。

既然人家要表演,那咱就看看呗,不动手不动口还能看表演,何乐而不为。

“楚颜不敢,只请教师兄十招,请师๲兄手下留情”楚颜面对蔡ກ焰东说道。

蔡焰东身为师๲兄,抱拳道:“尽力而为”,这话说的不明不白,也不知是鼓励身为学妹的楚颜要尽全力而为,还是说自己会尽力而为,不过谁也没办法说什么了。

楚颜只是一笑,也๣不知心里想什么,道:“我请教师๲兄的十招分别是掌心电中的强弱、时长、控制ๆ,眼神电中的距离、温度,另外五招是随意放电、吸收电å力、转移电力、牵引雷电、最大化电能ม,师๲兄意下如何?”

“我接受”蔡焰东道,没有多说什么,关闭了虚拟电å子屏,楚颜设定好后也๣跟着关掉了。

“既然要比试,那么เ大家都来电å能实验室吧”百川ษ叔道,先起步向大院子里的一间大概ฐ有一个足球场大小(我指的是21世纪那时的足球场)的黑色屋子走去,其他人便在后面跟着,我在家衣的推助下也一起向电能ม实验室走去。

众人走进了这个拥有一扇非常厚重的银白色金属大门,进入后就现里面空间非常开阔,给我的感觉比记忆中1้4oo年前的奥运会的主会场也不次了。

屋顶ะ非常高,前后左ุ右都非常宽敞,而里面有各色各样的器材:十米多高的巨大显示屏、圆锥形状的不知名也๣不知用途的黑色仪器、直径过五米的电浆玻璃缸、围绕着整个实验室地面的轨道环形光圈、电子全息光影计算机、屋顶上垂下来的一个圆形磁铁(给我直观感觉应该是磁铁)、一个ฐ在圆形磁铁ກ下浮动的金属球、中间的一个玻璃屏蔽起来的球形空间……实在太多见都没见过的东西,对了,里面还有十几个工作人员,有男ç有女。

“这些工作人员都是生物型机器人类”家衣轻声说道,有个女工作人员仿佛听到了,转头便朝我这边看了下。