经常抚摸胎儿有哪些积极作用
丈夫要提醒好亲朋好友，妻子住院期间最好少来探访，以保证产妇有平稳的情绪，充分的休息。一次来访的客人不宜过多，2～3๑人即可，探访时间尽量要短，10～20่分钟็为宜。
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实施ๅ要点
孕期女人对性生活的畏缩可以起因于自身以往的流产经历，也可来自他人的流产经历。除非一个女人压根就没有打算要留住腹内胎儿，否则她是不可能不正视流产的可能ม性的。当对流产的恐惧压倒了性欲要求时，孕期女人便会尽量避免实际的性生活。当孕期女人避免性生活的动机或“苦衷”不能为其丈夫所理解时，她便可能渐渐地弱化性欲望，从而使夫妻的性生活更加不谐调。
如果把母亲患高血压给胎儿造成的不良影响定为1的话，那么เ父母关系不好，经常吵架所造成的坏影响就是它的6倍。这一科学根据告诉年轻丈夫这样一个事实，自己้不良表现比孕妇本身疾病给胎儿带来的后果要坏得多。这就要求年轻的丈夫为ฦ了可爱的宝宝、温馨的家，对孕妻的热情与关心要始终如一，持之以恒。
我的胎教——冥想
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天天总会在我不经意的时候表演自由á翻身、安稳坐立、双手一起配合游戏……许多的不经意让我相信宝宝在此之前就早ຉ已具备某种能力，只是太不细心的我没及时发现而已。
在孕育宝宝的10个月里，我最主要的胎教不是音乐，而是——冥想。
静坐时用意念和宝宝交流，在潜意识里赋予宝宝某种能力，比如勇敢、坚强、健康。11้月出生的天蝎宝宝有着少年老成的气质，我希望他一路健康成长，具备稳健如山的外形，亦有一颗柔软善良的心。
父母的性生活对子女的影响
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东方国家的父母，在观念上常认为ฦ孩子小不懂事，对许多事情都不在乎ๆ，也忽略๓了父母的房事是否会影响孩子的事情。很显著的事情就是，孩子到了七八岁，仍跟父母同屋而睡，一点都不在乎孩子对父母行房事是否知道，有何影响等。可是临床上精神科医师会发觉年纪很小的小孩，常以小孩的认知程度而对父母的性行为有所解释。比较糟糕的例子是：误认为父亲在欺负母亲，或者是在虐待母亲；进而由这样的误解引起讨厌父母干这样丑恶的行为ฦ。这些心理反应有时当时就会出现，但有时要到青春期以后，自己对异性开始感兴趣的时候，才会露出其迟来的负面影响。
因此，作为父母，要考虑在适当的时候，即最迟在1岁时，就宜让孩子跟父母分床而睡；起码在四五岁以后的孩童阶段，就该让孩子分屋而睡，以免除这种不良的后果。最重要的是，许多父母都不知道自己้的性生活会如何影响年幼的小孩，而完全忽略๓了，喜欢孩子黏在父母身上的东方国家的父母，常有这方面的问题。
此外，孩子如有意无意地窥视父母l体或做aທ，父母应心平气和地告诉孩子，父母是以一种身体来表达彼此相爱的方式，也是所有成年人表达爱意的方แ式，是具有隐私性的，好孩子既ຂ要维护自己的隐私，也不应窥视或打听别人的隐私。
胎教对儿童心理发展的影响
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一、从日本学者七田真的观点谈起
现代儿童心理学的研究表明，儿童期心理发生发展，基本上决定一个人一生的行为倾向。现代胎教学又认为，儿童期心理发生发展的根源，在于胎内环境对胎儿心理素า质发育的影响。这种影响一旦成为了胎儿的心理素质，儿童从出生后到成人的整个ฐ阶段，就会出现某种显明的行为ฦ倾向，后天的环境和教育可能改变这种倾向，也可能不能改变。因此，我们提倡胎教，认为而且胎教科学实验研究也已经证明）胎教能够有效地对儿童心理发展起良好的影响。
日本学者七田真在《产经新闻》上发表文章，说妊娠期间如果母亲对胎儿持消极态度，则ท孩子生下后受影响不愿母亲敞开心靡，产生闭锁心理，并且爱哭，不愿学习，不愿与人接触。而在胎儿期如果母亲能注意心情舒畅，不断ษ地对胎儿讲话，送去愉快的信，孩子生下来会具备以下六个ฐ特征：一、总是笑呵呵；二、夜间不哭闹；三、学话快；四、理解力和接受能ม力群；五、性格活泼，愿与人接触；六、右脑แ发育好，能力。
胎教能ม给宝宝增长智力吗？
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人的生命，是从j子和卵子相结合的那一瞬间开始的，“零岁”这一概念便是承认了从胎儿期即开始的人生历程。因此，必须重视并努力创造一个ฐ优良的zg内环境，以适应一个新生命生长发育的需要。
目前，胎教已渐渐受到社会重视，音乐่胎教、语言胎教、抚摩胎教、饮食胎教、优境胎教等也渐渐被人们认识和运用。这些胎教有一个共同的特点，就是都包含了审美的因素，都有美的内容和形式。
在我国古代，早有胎教之说。相传孟子之母曾说过：“吾怀孕是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”也《源经训诂》晨有“目不视恶色，耳不听y声，口不出乱言，不食邪味，常行忠孝友爱、兹良之事，则ท生子聪明，才智德贤过人也。”传说中的后稷母亲姜源氏怀孕后，十分注重胎教，在整个怀孕期间保持着“性情恬静，为人和善，喜好稼穑，常涉足郊野，观赏植物，细听虫鸣，迩云遐思，背风而倚。”因此出生后的后稷成为我国农业上最有成就的如祖。
据美国著名心理学家布卢姆对千余名儿童多年的研究，最后得出的结论是：人的智力的获得，5๓0％在4岁以前，余下的3๑0％是在4~8岁之间获得的，另20％是在8岁以后完成的。4岁以前完成50่％，应该包括胎教在内。现代科学的发展，证明在妊娠期间对胎儿反复实施良性刺๐激，可以促进进胎儿大脑的良好发育。古今中外的大量事实也表明胎教对促进人类智商的提高是至关重要的。
如何对胎儿进行习惯培养？
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我们每一个ฐ人都有着各自的生活习惯，有的人习惯于早睡早起，而有的人喜欢晚睡晚起，但不论我们每个人有什么习惯，养成一种良好的生活习惯是不容易的，有的人可能一辈子生活都是没有规律的。那ว么这是为ฦ什么เ呢？俗话说，“江山易改、本性难移”。也就是说人一旦养成了一种习惯想改成另一种习惯是很困难的。
那么一个ฐ人的习惯是什么时候养成的呢？有人说是儿童时期养成的，也有的人说是出生后开始逐渐养成的。如果我们说早在胎儿时期一个ฐ人的某些习惯在母亲本身习惯影响，而潜移默化地继承下来，这不是哪个人的凭空想象，而是经过科学家实践证明的事实。让我们通过一项有趣的实验来看。
瑞典有一位医生叫舒蒂尔曼他曾对新生儿的睡眠类型进行了实验，结果证明：新า生儿的睡眠进行了实验，结果证明：新生儿的睡眠类型是在怀孕后几个月内由母亲的睡眠所决定的。他把孕妇分为ฦ早起型和晚睡型两种类型，然后对这些孕妇进行追踪调查，结果发现；早起型的母亲所生的孩子天生就有同妈妈一样的早起习惯。而晚睡型母亲所生的孩子也同其妈妈一样喜欢晚睡。
通过实验我们是否可以得出这样一个ฐ结论：胎儿出生几个月内，可能和母亲在某些方面就有着共同的节律了。母亲的习惯将直接影响到胎儿的习惯。如果有些母亲本身生活无规律、习惯不良，那么เ从您怀孕起就要从自身做成养成一个良好的习惯，才能ม培养也具有良好习惯的胎儿。
胎教需要多长时间？
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胎儿是没有思维能ม力的，因此胎儿是什么也学不会的，那么胎教还有什么เ意义แ呢？许多人以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育。实际上这是一种误解。所谓胎教实际上是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。
胎儿发育5个ฐ月以后才开始出现对外界“刺激”的神经反应。孕妇抚摸腹部，或在孕妇腹部ຖ放置小型收音机，播放优雅动听的音乐，胎儿会出现心率加快，胎动次数增多等反应。这些接受优雅动听音乐่“刺๐激”的胎儿，其中ณ枢神经系统发育比较快而完善。
根据妇产科医生的研究，接受过胎教的婴儿，在出生后的前6个ฐ月内，较未接受过胎教的婴儿发育的快一些，如果出生后继续让婴儿听悦耳的音乐่，并接受母亲的抚爱，其身体整体发育水平和反应智力的微笑，语言方面明显高于未接受过胎教的婴儿。如果出生后停止胎教时的“刺激”内容，那么เ胎教所产生的作用会逐渐消เ失。
妇产科医生认为，胎教对胎儿发育是有好处的。孕妇应该在怀孕后期开始进行胎教，早ຉ期胎教作用甚微。一般从孕后6个月时，孕妇要经常抚摸腹部，与胎儿进行“交流”，在腹部播放悦耳动听的音乐。待孕妇分娩ກ后，让婴儿继续听胎儿期所听过的音乐，一直持续到婴儿6…8๖个月龄，这样可以保持胎教的作用，使婴儿全身发育更加完善，为婴儿的将来获得较高的智商和健壮的体魄打下基础。
用手偏好形成于胎儿阶段
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最新一期《新า科学家》杂志报道，英国科学家对胎儿的超声波扫描表明，人成为“右撇子”或“左撇子”的倾向，在胎儿发育早ຉ期就形成了。
英国贝尔法斯特女王大学的研究人员对100่0个ฐ胎儿进行了超声波扫描。他们发现，这些胎儿在发育到เ15๓周的时候，有90่％会吸吮右手大拇指，只有10่％吸吮左手大拇指。
研究人员对其中ณ75个胎儿进行了跟踪调查，他们中ณ的6๔0个ฐ偏好吸吮右手，1้5个ฐ偏好吸吮左手。在这些胎儿出生后成长到เ10到1้2岁时，研究人员发现，6๔0个ฐ在胎儿阶段吸吮右手的孩子习惯用右手；而在15๓个吸吮左ุ手的胎儿中，有1้0个ฐ仍旧ງ习惯用左ุ手，另外5个ฐ则变成“右撇子”。
另一项ำ研究还发现，胎儿发育到1้0周的时候，也就是在吸吮手指之前，便开始挥舞手臂，而大部ຖ分胎儿都喜欢挥舞右臂，其中使用左ุ右手偏好的胎儿比例与成年人大致相同。这种偏好要持续到เ24๒周，此后胎儿因生长迅速，体积变大，在zg中就无法活动了。
负责此次研究的彼得海ร珀说，超声波扫描结果并不说明胎儿的大脑能ม够控制自身活动，因为ฦ胎儿大脑与身体的神经连接到2๐0周后才能形成。另外，对大脑皮层尚未发育的胎儿扫描显示，在15周时他们也会出现用手偏好。海珀说，这更说明了该阶段胎儿的活动不受大脑控制。他猜测说，很可能ม是胎儿的脊髓周围形成了一种区域反s弧，这种反s影响着20่周之ใ前胎儿的活动。