去和哪个ฐ叫松的男孩子交往,老师对这些并没有察觉自己的学生有这样的行为,时间好象一直在为两
白成这样,因为什么เ,老师根本不知道,没有人可以告诉他,这次,老师找到了小阳家里的联系电
好解决,但反过来说也是很好处理的,一转眼,小阳上了初一,初ม中的生活离开了那个ฐ家,她觉得自
高,面部有些慈祥,胡子刮得很不干净,身体有些胖,上身着一绿色的军上衣,下身穿一条蓝裤子,
很厉害:“外婆,我不走,我不走,我不离开你。”她的喊声很让人心疼,觉得很吝惜,可这些并没
的为什么,促使小阳一下字把压在心底六年的痛全部ຖ释放了出来,她一个ฐ小孩子怎么可能ม会知道父母
么เ狠心把我仍了?随着这些疑ທ问小阳的泪水随之也情不自禁的拥出眼眶,这是她从记
什么เ,就这样一天天的快乐成长,外婆是她心中一生一世的亲人,在她的记忆里她既是她幼时的教
的幸福和将来。
早ຉ上醒来的时候,照镜子时脸山还挂着一丝甜蜜,揣着这份甜蜜去起来上早自习去了,在课间跑
操的时候,她又接到了第一次送给她信那个男ç孩送来的信,这次她并没有第一次的惊讶,可能知道是
松又给她来信了吧,等跑完操,小阳去了趟厕所,在回来的路她迫不及待的把信打开了,信纸是用粉
红色的花边做的垫趁,全是心字形,打开信又看到了熟ງ悉的文字。
“亲爱的阳,见信愉悦
曾经听说,爱一个ฐ人需要一分钟的时间,忘掉一个人却需要一生的时间,之ใ
间的代价也是不能估量的,我想我对你的爱也是需要的我一生,我希望你开心,想看你开心的样子,
可当你和其他男孩有过于深入的交往时,我的心在酸,我想我真的是爱上你了,爱的感觉也很奇妙,
不上用语言能够表达的很清楚,不过我会让你感觉到,相信我。
爱你的人:松
这是松的第二封来信,他已经大胆的把他的爱表达出来了,15岁的我,还是个孩子,会懂得爱
吗?我想去爱,去和一个自己้幻想很久的“王子”相爱,松难道就是我的“王子”?童话的结局是那
么的美好,可人生会吗?