quot;๙我该怎么做呢对了,先找出一个生命线极短的人因该会有所现人多才好找到大型市应该是最理想的地方แ";说做就做这可是林的一惯做风
quot;看来我来对地方了&ุquot;๙林漂浮在众人上空望着下面忙忙碌碌的人群,ไ一条条鲜活的生命但谁又能猜到这些鲜活的生命下一刻却要接受死亡呢林开始有点矛盾了"应该这样做么?虽然我不设定他依然会死去,但至少能多活上几小时甚至1o几小时但我插入却让他立即失去了生命这样做是不是太残忍了点?"
quot;规则六:设定目标死亡后,ไ必须由设定者自己安置和处理死亡目标的魂态和精神能ม量如没及时安排的,将会被视为弃灵处理
quot;规则八:其设定失败时,必须在24小时类再次设定目标直到目标死亡规则5有效规则ท3有效
quot;๙别叫了,这里不是天堂也不是地狱,只是我一个人的家,但现在你也可以说这是你的家"一个苍老的声音在阿林的身后响起
quot;回家?刚ธ不是说了,ไ以后这里就是你的家了也可以说是我救了你吧!哈哈"老者看着来很苍老但声音去浑厚响亮一句句的刺๐进了阿林的心中ณ\
quot;๙设定目标:๘刘乐13岁被绑架于xx道竹林内杀害时间6点整"林看了看手表,ไ还有4分钟便耐心的跟着小男孩身后
quot;这小孩名字叫刘ถ乐他的父亲是xx村的书记,搞了不少黑钱今天大伙绑了他儿子也算是为天行道例外也可以叫他接济接济兄弟们几个哈哈"四位民工打扮的人围在一起谋划着,见男孩出现在他们面前时,四人不由的紧张起来,但很快就镇定了下来,迅的跟在男孩身后而这一切却早ຉ被林觉,林有着比常人高出好几倍听力和视力也许这就是成为设定者后给的优惠政策吧
quot;刘乐是吗?我是你爸爸叫来送你去上学的,他现在有事可能不能ม来送你了"其中一位民工ื走上前去意图想骗取男ç孩的信任好让他不乱叫惹来路人
刘乐看着眼前民工打扮的男人,ไ显出了一副焦急的情态转身便想跑可哪想到刚ธ转过身碰到เ三个同样打扮的人死盯着他刘乐很清楚知道自己遇到坏人了试图张嘴呼救,ไ可马上被其中ณ一位民工捂住了鼻嘴,刘ถ乐此时感觉呼吸都很困难,更别说想喊出声音来了
四名男子将刘ถ乐提着进了边上不远的竹林之中
quot;时间到哈哈人间界我来了幻化目标:刘乐"林幻成了刘乐的模样出现在了xx学校的门口
而竹林深处四个ฐ男人正在挖着坑,想将男ç孩的尸体埋了以免被人现
铃
上课铃响了林得到了刘ถ乐所有的记忆知道了他是一个初ม二3班的学生便来到了他所在的班级
quot;同学们好""老师好"这句对白几乎成了所有学生的和老师上课前的必修
quot;昨天我们教了文言文中的&1้t;木兰诗&,其中有句是&ุ#ี39๗;问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆'谁能说说这句是什么意思么?刘乐่?你知道吗?"๙
quot;该死我小学都没毕业要我翻译文言文杀了我好了&ุquot;林心里憋屈的很没想到来到人间却碰到如此出丑的事&ุquot;老师她应该在说问那ว女人有什么想法有什么记忆她回答说我没什么想法也没什么เ记忆"林硬着头皮按自己的想法说了出来
教室突然冷清了下来"๙噗喝"只见一女孩忍不住的笑了出来惹得本来很清静的教室一片哗然
当然现在最郁闷的肯定是林了只得低下头乖乖的出去罚站去了