有一位同学的言出于意料，是替我抱不平的：“我有个ฐ意见，为什么เ把‘交心’也贴出来？不是说要保密吗？”是呀！我竟没有想到这一点。要求所有团员要向组织“交心”，说是正如信徒对神父的忏悔一样，“知错就好，说出来没有人会知道，上帝ຓ会宽恕你的。”但团宣委马上解释说：“对大部分同学的‘交心’，我们绝对保密。比如有一位同学把最见不得人的事也交代了。我们至今替他保密。对何海生不一样，你不公开，他也早ຉ已泛滥，就象浓疮是包不住的，还是公开出来，让大家都来帮助他更好。”这是十足的强盗逻辑。所谓“交心”，完全是种骗局。那ว些人一旦找不到别人的缺陷就心里不舒服，总是想方แ设法要将人家身上的所谓‘肮脏东西’给挖出来，才肯罢休。如此才感到เ“安全”，才显得他们是最“干净”的，也即最“革命”的。
四月份学校团委布置“开门整风”。一时天空乌云翻滚、雷声隆隆，笼罩着可怕的气氛。我象一只受伤的羔羊在茫茫的草原上不知所措，四周是无边的黑暗，恐怖使我叫不出自己的声音。仿佛眼前所有的人都将变成冰雹打在我身上，一场灾难眼看就要降临。
我被列为团支部ຖ“整风”的重点对象，我的名字十分显眼地出现在那些奇形怪状的大字报上。说我“讲究资产阶级生活方式”、“崇洋媚外”、“娇气十足”、“自命不凡”，还说我“跟党离心离德”等等。我惶惑不安地看着那ว些横七竖八的字，突然一阵眩晕，“何海生”三个字象一支支利箭从一张张大字报上射进我的脑海ร里，瞬间又化为无数个ฐ胸前挂着“何海生”牌子的小鬼在我眼前跳动，十分狰狞可恶，但一点不象我自己，只是姓名一样罢了。
可是我没有料到怀疑是如此可恶，积仇竟这般长久ื。它后来竟成了我人生不幸的转折点。当时我并不知道内部已经因“大鸣大放”给我扣上一顶不大不小的“中ณ右”帽子，这种“帽子”是不公开的。照当时的政策对中ณ学生也是不适宜的，可我偏偏遇上了，从此灾难不断降临ภ到我的头上，使我失去美好的理想和希望，过早蒙受痛苦和折磨。如今回想起来，不能不感到深恶痛绝。据知情者后来告之：“大鸣大放”期间，学校专门组织几个团干部在夜间打着手电筒，一一抄录同学的大字报，汇总编印。学生毕业后，那些可怕的材料分别被装进各人的档案里，送至有关单位。几个侥幸考上大学的，也因为“现黑材料é”又被清退回家。个别顺ิ利过关的，在历次运动中，一不留神也被那ว些材料拖垮了。我的遭遇更不用说，背着黑锅，不但大学进不去，连找工ื作也难上加难，甚至影响到เ恋爱找对象，成为ฦ一辈子也说不清、洗不净的污点，如影随人，伴我度过人生，成为一些不怀好意的人，随时可抓的鞭子。并且从此被迫步入险象万千的峡谷中，在很长一段时间里，只能在一条狭窄而崎岖的人生道路上，提心吊胆地往前走。
我不由á得浑身颤抖，仿佛自己也是个罪人。可我实在想不通，大家出于听话才写了大字报，校长不也说过，“同样一句话，‘右派’分子说的跟我们同学讲的有本质上的差别。”并一再强调不捉“右派”。有些同学在大字报上虽然用了一些不恰当的词句，什么เ“史无前例”，“残酷暴君”，“苛捐杂税”等等。无非为了使大字报出奇，有“份量”，能引起同学的注意，如究其内容往往十分贫乏。一位同学曾说：“我是为ฦ了吸引人才故意用上‘杀人魔王’这样的标题。”并非要达到某种政治目的，纯粹想“出风头”。对这样的错误，应该从学生容易“脱离实际”，犯“主观片面”，“个ฐ人主义”等方面去批评教育。硬搬用社ุ会上对待阶级敌人的一套办法，套用“阶级报复”，“妄想复辟”等上纲上线来联系，将大大伤害同学的自尊心和积极性。一个ฐ人犯错误，只要不是出自他的本性，是由于一时糊涂，就应该抱治病救人的态度。对这次写大字报还应该说，“错误吗？我们也得负责一半。”革命导师列宁在教育身边的同事总用旁敲侧击的办法，有时反而鼓励你，把你当好同志看待，却使你的心受到เ比批评还难受的打击。然而，我们许多人不肯这样，他们老想教训人，否定别人的优点，这种人怎么เ会成为一个教育家？也许总想打击别人的人，最需求权力。而渴望权力，又意味着不满意别ี人。
记不清后来风向是怎样转的。大约过了一星期，大字报明显少下去，除个ฐ别人偶而还在传达室门前贴出一两张，大部分同学已不再关心大字报的事，那ว些在功课上忙不过来的，早ຉ已回到เ书本上去。我也不再写了，心里却在等待受表扬的一天。
古往今来，文人多蹉跎，屈原投江自尽，司马迁惨遭腐刑，杜甫潦倒一生，白居易放逐千里，五柳先生则ท隐居山林。凡此种种，可见世上原来就不公平，只有那些无爱于人类的奸诈小人在飞黄腾达。（待续）