常常想,许有一样的心,一样的情,那戏中的小倩才分外哀婉,分外动人。

然后迎着落日斜晖,慢慢撒鞭,慢慢回家。

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我会学会聆听你的声音,分辨你的喜,怒。

学不会面对?

我记得苏格拉底曾做过一个实验!

在一次教学中,他用手捏着一个ฐ苹果,慢慢地从每个人座位上经过,边走边说:“请大家集中精力,注意空气中ณ的香味!”

然后,他回到讲台上举起苹果问:“有哪位同学闻到เ了苹果的香味?”

有个学生站起来说:“我闻到เ了苹果的味道!”

“还有谁闻到了?”

苏格拉底又问。

“没有了!”

同学们左ุ看右看后回答。

于是他再次走下讲台,拿着苹果慢慢从每个ฐ人座位边经过,依旧边走边叮嘱:“请大家集中精神,注意空气中的苹果味!”

最后,他回到讲台问:“这次大家有没有闻到苹果的香味?”

绝大多数学生举起了手!

“现在,我让大家都闻一闻苹果味!”

苏格拉底第三次走下讲台,让他的每个学生都闻了闻他手中的苹果。

回答讲台后,他问:“大家都闻到苹果味了吗?”

这次,除了一个ฐ学生外,其余的同学都举ะ起了手!

“大家闻到了什么香味?”

苏格拉底问。

“苹果味!”

大家异口同声地回答。

“可是,”苏格拉底说,“这只是一个假苹果,它并没有苹果的香味!”

这是一个关于心理暗示的实验,在这个实验中,苏格拉底通过自己的行为,语言,让他的学生确信他手中的苹果是真的苹果,在他的这种暗示下,他的学生也似乎也闻到了苹果的香味。

而在现实的生活中,心理暗示运用与感情生活时,有什么เ作用呢?

一段感情频临破灭时,togoornottogo?1

Tobeapartortobetogether?(2

就成了一个必须面对的问题。

脆弱的爱情,在经历伤害和背叛后,什么才是金创น药?

最好的疗伤圣药?

不是时间,而是来自与彼此的,对这段感情的肯定!

所以,若作为旁观者的第三方แ以心理暗示ิ的方式让争执的双方确信他们彼此相爱,在这样的作用下,相爱的男ç女很容易因为ฦ对方的肯定而破镜重圆。

在我们遇到各种困难和阻碍时,心理活动中会自觉或不自觉地产生一种解脱紧张,恢复情绪的适应性倾向。这是人类自我保护的功能ม,这种功能在心理学上称为“心理防卫机制”!

也就是我们自己给自己一种能够被自己接受的心理暗示来自圆其说,自我安慰!

就像《伊索寓言》里的狐狸,得不到เ就说不好,不能ม要就说不爱。

不过这种合理化的自我安慰,对于缓解因受挫,失败,ไ恐惧而引起的沮丧,不安,与恐慌有很积极的意义!

椒聊小试牛刀,入主心理学领ๆ域,希望大家喜欢!

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1togoornottogo:走还是留?

2๐Tobຘeaທpartortobetogether:分还是合?