如果说，在小月河幼儿园，小瑷是指惹人眼球的白天鹅，那在n市实验小学，小瑷只是一只没人在意的丑小鸭。小瑷被分到了7๕班，是教导主任带的班，自然，班里也就充斥着各种性质的内部ຖ学生，有教工ื子女、有实验幼儿园和实验中学老师的孩子，还有不少政府内部的孩子。小瑷没有出众的家世，也没有太多的才艺，有些同学钢琴已经过了6级，有些同学能ม轻易读出名条上的所有名字，他们都有着漂亮的衣裳，小瑷在这其中真的只是最最普通的一只丑小鸭。他们大都来自实验幼儿园或者机关幼儿园之类的正规幼儿园，而只有小瑷等少数几个孩子来自农村幼儿园。
小瑷以前住的是小瑷爸爸单位的家属院，不过爸爸工龄短，所以住在旧院里，4๒幢3๑层楼房外加一个不知谁偷偷搭的小卖部构成了家属院的全部。虽然有些破旧ງ，但小瑷自内心的喜欢那里，后来买了商品房，小瑷强烈要求把这里留下来，后来爸爸在外挣了钱，又买了一处商品房，这里就再也不属于小瑷了。卖房的时候，小瑷在学校，得知房子被卖了，小瑷的心里空落落的，失去的不仅仅是童年的记忆，还有房间里贴满的各种属于小瑷的东西，还有当初小瑷在房间床底下撬开的一块地板里，留着小瑷所有的珍奇。
接受平庸
我叫顾瑷珲，我更喜欢大家叫我小瑷。
来到师范，开始了一段我之前完全想不到เ的经历，最初的梦想旋转了一圈之ใ后回到了最初的原点，朴实的校园，古朴的学风，一切都是那么熟悉，简简单单的三字一话训练，从最最普通的小事中，慢慢积累着，慢慢追寻着梦想的足迹。第一次写粉笔字，歪七扭八的把自己都逗乐了；第一次学唱歌，第一次学素描，清楚的认识到เ自己还有太多太多的不足；第一次上台演讲，紧ู张的不知所措；第一次以实习老师的身份走进学校，走进学生，孩子们一张张天真无邪ิ的笑脸；一声声甜甜的老师好，让我真心的觉得追梦无悔。
吴老师，小瑷很难用语言来评价，因为ฦ第0่0่7๕章课，小瑷因为去捧本子迟到了，抱着一坨本子，小瑷喊了声报告就往教室里，居然被吴老师拦在教室外面，作为违反纪律的典型，抱着一坨本子在外面站了一课，任凭小瑷怎么เ解释都不以为然，任凭小瑷站着外面可得梨花带雨也不停止讲课，更可悲的是，有同学向吴老师汇报小瑷的情况还被一同请了出去。
小瑷是个有点任性的女孩，特爱打抱不平，莫名其妙被罚站不说，还连累了自己的好朋友。新า来的吴老师上起课来可投入了，完全把小瑷当成了透明人，小瑷哭了会儿，感觉没什么เ好哭的，加之抱着的本子有点多，小手有点麻了，就直接哐一声全掉在了地上，与此同时，下课铃不期而至。吴老师显然没讲完，但这种情形下，显然讲不下去了，就直接把小瑷拎到讲台上，让小瑷承认错误，还让小瑷向自己和全班同学道歉，理由á是浪费大家时间，一个ฐ人浪费一分钟，60个ฐ人就浪ฐ费了60่分钟，还扬言不道歉不下课。小瑷道歉了，可谁知后来这样莫名奇妙的一幕幕会重复在7班上演，小瑷不是唯一的主ว角，但出镜的频๗率绝对是高的。
究竟是为什么เ事儿，小瑷已经彻底麻木了，到后来已经不在乎了。
对于吴老师，小瑷真的是讨厌到เ骨子里去了，莫名奇妙的批评，还有就是喜欢打电话到家里来告状。小瑷开始特别ี讨厌语文，不认真写作业，考试不复习等等。其实在后来的一段时间，小瑷尝试过改变，认真写作业，上课举手言，可作业再认真都会被放到重写的一堆，再后来，小瑷就彻底失望了，小瑷选择平庸。小瑷可以接受通知单上的良，小瑷可以接受各种罚站罚写，吴老师当班主ว任之后，小瑷不参与任何的班级活动。
不过小瑷开始狂热的喜欢数学了，小瑷的成绩单上数学一栏都是优星，小瑷的数学作业都是最认真的。
但小瑷一点儿也不想当老师了，原因单纯可笑到一定境界：万一以后成了同事怎么เ办？
小瑷至今不明白为什么吴老师会这样对自己้，直到自己้遇上了一个ฐ怎么看都不顺眼的同学时，才似乎ๆ缓和了一些。
ps：今年年初教育局组织体检时意外的遇见吴老师，在这种场合遇见，想必吴老师已经从一线教师成功转型成教育局的小领导了吧，这种跨越真的很难