对优秀的人说：&ุquot;你真棒！太优秀了！"是一种鼓励；而对平庸的人说："๙你太差劲了！&ุquot;就是一种侮辱。只有你不断ษ地去鼓励丈夫，他才会有你所期待的改变。
这样，在心理&ุquot;报酬&ุquot;的基础上再给丈夫些物质上的"๙报酬&ุquot;。可以为ฦ他做道他喜欢的菜，送给他正想买的数码相机，让他多玩会儿喜欢的电子游戏，或者再多给他些零用钱。这样丈夫愿意早回家了，自然而然与家人交流的时间就多了。
儿媳："๙母亲，煎æ饼做好了。"婆婆："给你公公拿去。";儿媳去房间里一看，公公不在。
女人需要偶尔放下妻子的角色，变成聆听丈夫倾诉并让他产生共鸣的漂亮的陌生女人。丈夫的一个学弟，妻子是教师，他们结婚前就经常来我们家玩，和我们一直都走得很近。有一天，学弟突然非常严肃地对我丈夫说："学长，我现在感觉自己越来越像个学生。&ุquot;๙丈夫忙问怎么了，他回答说："都说娶个当教师的老婆好，看来他们只说对了一半啊。&ุquot;๙学弟发现妻子对待自己越来越像老师对待学生。吃饭的时候，洗澡的时候，甚至睡觉的时候…最让他受不了的是，每次去父母家，在老人面前妻子对自己也是指手画ฑ脚，像教小孩子似的。
刚结婚时，我们无法预ไ测出丈夫和自己的未来会是什么样子。四十多岁时丈夫会成为一个大公司的高层？还是成为失业在家无事可做的人？自己会成为一个与丈夫和孩子有共同语言的人？还是一个每天沉迷在电视剧中ณ的中年妇女？…结婚初期这一切都是不可预料的。
将同样的教育热情投入到เ丈夫身上辛辛苦苦赚来的钱，省吃俭用，把丈夫送到了学习班，如果他不努力，岂不是既浪费了时间又浪费了金钱？所以，在监督子女学习的同时，也要监督丈夫，当然两者的监督方แ式要不同。一个懂得技巧的聪明女人要充分考虑到丈夫的心情和自尊，只有那ว样，丈夫才能ม努力地学习，你也会在他学业有成时，听到他发自肺腑的感谢。
最初ม，我认为她一定是嫁了个好男人，没吃过什么苦。但是通过与她的几次交谈，我了解到一些意想不到的事情。
第四阶段，孩子上高中。主妇们开始只对高考的信息感兴趣，这时候又出现了"桑拿&ุquot;这个主妇们的根据地。丈夫们忙于工ื作，孩子们又忙于上学和去补习班，主妇们的时间又像刚结婚时那样充裕ษ了。如果说刚刚结婚时，主ว妇们是孤军奋战的话，那么现在她们都已经有了各自的群体，并且根据家庭收入的不同，聚会的分类也更明显了。有去桑拿房的，也有去健身房的，还有去咖啡厅的…可她们仍旧不是为自己的将来充电å，而是在浪费着自己宝贵的时间。