开会了。医院全体员工都到场了。大家围坐在会议室。院长说：“现在我们的工ื作很忙，大家都在不断的努力，都在认真的对待每一天的工作。本不愿意开这个ฐ会，可有些问题不能不讲，这也如衣服破了个ฐ小洞，不早点补上就是大洞。”
总场场长讲话，他赞扬了医务工ื作者的丰功伟绩，为农场职工做出的贡献，希望再接再厉，全心全意为职工服务，在创新成绩。……
她没见过院长，不知眼前这位就是她现在的领导。
调查一个突病人的死因是需要解剖的，此不是乱说的。古大夫的家人觉得人都走了，还要挨刀解剖，最后搞得尸体不全，说什么也不让解剖。所以给一些信迷信的人留下了造谣的余地。她们说这房子有问题，房子的地下一定有什么小鬼在做怪。不然，古大夫前一天还好好的，和别人一起吃西瓜，很晚了还和别人在聊天，第二天就死？
离开那天晚上，一家人送她。叶敏心里挺难受的。她亲了一下奶奶，叫奶奶多保重，故意装着高兴的样子说：“我长大了，要到广阔的天地去了，你们就放心好了。”
此过程有点戏剧化：学生一夜间变知青，知青由单位交农村或农场。
他见叶敏不吭气，又说：“你气吧，我死了对你有什么เ好？”说完这话有觉自己是否说重了？老伴在生病，自己้还给她添堵，忙改口说：“好老伴，听话，去医院看看，好吗？”
叶敏听了院长的话，下决心向宋大夫请教。下班后，叶敏轻轻扣这老人的屋门，心中在想宋大夫上了一天的班，不累嘛？他愿意给我讲吗？自从宋大夫来后，同他的话又不多，除了工作外，真没说过什么。这次请教他会教嘛ใ？
“谁呀？请进！”
一时的紧张和猜想连宋大夫的房门是开的都没注意到เ。
轻推开门。怯怯地叫：“宋大夫。”
“是叶敏，快进，快进来。”宋大夫蛮热情。
其实，宋大夫和叶敏是邻居，就住在医院那个‘工ื’字的中间一竖的房子中。叶敏住第一间，宋大夫住最后一间。平日互不串门的。这一老一少也确实没什么可说。叶敏的来访宋大夫也感到以外。
他招呼叶敏坐，也不知说什么เ好。只是“坐，坐”的。
宋大夫的宿舍就他一人住。宿舍很简单，一张床靠墙而放，窗下竖放一张桌子，桌两边各放一把椅子。这放法和门诊的桌椅放法一样，是为病人下班后找到宿舍时，为ฦ看病方便而备。不象叶敏宿舍住了四个人，除了四张床，什么也没有。
一老一少对面而坐。
叶敏鼓起勇气说出了自己的来意。“宋大夫，我想学中医中ณ药，想知道它们的药性，功效。求你能教我。”叶敏初ม次向宋大夫求教，多少有些胆怯和不好意思，话语说的有些啃巴。意思是绝对到位的。
叶敏的态度是诚恳的，她的“求”字说的特别ี重，特别慢。
宋大夫看着这位来求学的孩子，听着她的请求，他已无话可说，不答应也的答应。说真话，他近七十岁了，还没有一个ฐ学生向他求学过，叶敏是第一个。
“你真想学中医？”老人怀疑地问。
“是的。”她态度坚决。
“中医不像西医，有的东西是不太好理解的。”老人说。
“我听院长说过，可我还是想学，我请求你教我。好吗？”
宋大夫这次是认真地听清了叶敏的道白。他没说话。坐在那好象在思考什么เ。他的不语使叶敏感到เ尴尬，脸烧了起来。他教我不教，揣摩不透他的心思。坐在那如做针ฤ毡。
过了一会。宋大夫从桌上摆着的一大摞书中抽出一本，翻到เ书中ณ的一页，用一书签夹好，递给叶敏说：“你先看看这本书中的一段好吗？”
“好。”
这个“好”字，叶敏自己้都不知怎说出的。宋大夫没答应她的请求，也没驳回。而是给了本书。是试探还是不想收？不论怎样，先接过书。
叶敏接过书看，书很旧了，纸已๐黄，封面也破了，裂痕处书的主人又用白纸粘合上，书还显得完整。这是本老版的《备急千金要方》卷一，作者孙思邈。叶敏不知道孙思邈是谁，更不知道这书写啥，拿着翻看。老人又把书拿了过去，翻到เ书签夹的那页，指这其中的一段对叶敏说：“你就先看这段。”他把要看的那段指给叶敏，落点指的非常清楚。还不放心，干脆拿起桌上的铅笔在要看的那ว段边轻轻打上记号。
叶敏拿着书回到เ宿舍。坐在床上翻到所要看的那ว页。什么破书，全是繁体字，还的想半天是那ว个简化字。这老古人也太繁琐了，写这么复杂的字干什么เ？怪不得工ื作效率不高。这本书这么旧了，好古老呀。可烂了的地方แ粘的这么仔细，想必定是个极爱护书的人。她象平日读报似的扫了一边。什么呀，难懂死了。这宋大夫害我，第一次就给这么เ难懂ฦ的东西，想吓倒我。她把书放在床边，靠着被子躺下，不看了，睡觉。
躺在床上却睡不着。不学了，会抓药就行了。不行！我怎能打退堂鼓？这不叫别人小瞧吗？尤其是院长。说自己没毅力的第一个人肯定是院长。
听院长说过：在研究选谁到中药房当调剂时，是宋大夫提出要注射室的那个孩子的。当时宋大夫不知道我的名字，他感觉我能ม胜任这工作才推荐的。医院这么多年轻人，推荐哪个不行，为什么单指我。这说明我行。我最不喜欢叫别人说：不行。
叶敏又从床上翻起来。宿舍里的同事们都睡了，他拿着书来到了中药房，在中药房的灯下看起书来。她把书中的繁体字上用铅笔标上简化字，不认识的字查字典标上拼音。一字一句慢慢读，连着读了三遍。她看出了书中的味道。她读到：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先大慈恻隐之ใ心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾ุ后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若已有之。深心凄怆，勿避崄巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫行迹之心，如此可为苍生大医；反此则ท是含灵巨贼……其有患疮痍、下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但惭愧凄凄怜忧恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。”
叶敏读到这里，茅塞顿开。
啊！好一个宋大夫，你在搞学前教育，先洗我的脑แ子，叫我树‘苍生大医’之志。你在用古人教育我。然也：古人能做到，今人更应该做到也。叶敏自其感慨。
第二天，她一早就向院长讲说昨晚的事。还把书拿给院长看。院长听后大笑。说：“宋大夫不愧是宋大夫呀。高明。古人学医宗旨授于你了，为开场白，你可要跟着他好好学。这篇孙思邈的“大医精诚”你可要熟背在心，努力去做。”
“大一什么เ？”叶敏不解地问院长。
“这篇文章，后人为她起名为“大医精诚”院长边说边取纸，提笔写下了这四个字“大医精诚”。
叶敏拿起纸看着这几个字。笑了。他又读了一边：“大医精诚”。
“怎么样？我这位老师给你推荐的怎样？”院长问。
叶敏这时候是什么也说不来。她尝到了学医的一丝滋味，正回味这一丝甜味啦。她一个劲点头，抱着书跑了。院长望着她的背影笑了起来。
几天后的晚上，叶敏又来到เ宋大夫的房间。一老一少又面对面相对而坐。叶敏问：“宋大夫，我以后叫你老师，好吗？”
“还是叫宋大夫吧，这样好点。我从来也没收过学生，也不知怎么เ教，就我知道的给你讲讲，讲的不对的你指出来。我是第一次讲，试试吧。”
叶敏点点头，表示同意。
“那本书看了吗？”
“看了。”
“看得懂吗？”宋大夫问。
叶敏点点头。说：“我试着背背，好吗？”
宋大夫的眼里透出猜疑的眼神，他怀疑她能背出。但还是轻微的点头，表示ิ同意。
按宋大夫划好的段落，叶敏开始：
“张湛曰：‘夫经方之难精，由来尚矣。’进病有内同而外异，亦有内异而外同，故五脏六腑之盈虚，血脉ำ营卫之通塞，因非耳目之所察，必先诊候以审之。而寸口关尺，有浮ด沉弦紧之乱ກ；俞穴流注，有高下浅深之差ๆ；肌肤筋骨，有厚薄刚柔之ใ异。唯用心微者，始可与言于兹矣。今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思，其不殆哉！若盈而益之，虚而损之ใ，通而彻之，塞而雍之ใ，寒而冷之，热而温之ใ，是重加其疾，而望其生，吾见其死矣。世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问骑贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之。深心凄怆，勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之ใ心，如此可为苍生大医；反此则是含灵巨贼。其有患疮痍、下痢、臭秽不可瞻视，人所恶见者，但惭愧凄怜忧恤之ใ意，不得起一念蒂芥之ใ心，是吾之ใ志也。
夫大医之体，欲得澄神内视，望之ใ俨然；宽裕ษ汪汪，不皎不昧。省病诊疾，至意深心；详察形候，纤毫勿失。处判针ฤ药，无得参查。虽曰病宜救，要须临事不惑，唯当审谛覃思；不得于性命之上，率尔自逞俊快，邀射名誉；甚不仁矣！又到病家，纵绮罗满目，勿左右顾眄；丝竹凑耳，无得似有所娱；珍馐迭荐，食如无味；醽醁兼陈，看有若无。所以尔者，夫一人向隅，满堂不乐；而况病人苦楚，不离斯须；而医者安然欢娱，傲然自得，兹乃ี人神之ใ所共耻，至人之所不为。斯ั盖医之本意也。