时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。
好奇心是孩子创造力的表现，许多天才的发明往往都来源于好奇心。孩子常会指着那ว些新奇的东西，问这是什么，那又是什么，为ฦ什么会这样等等，而这些让他们产生极大的兴趣的新奇事物，很有可能ม就是大人们习以为常的东西。但是，父母可不要小看孩子们的这些奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。有关专家在研究北大、清华学生的学习动机时，发现所有的动力原型都是对知识的新鲜感，即好奇心，好奇心是人获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子未来的幸福。
孩子就这样在父母的安排下一次又一次地被动接受，孩子的兴趣爱好得不到满足，孩子的特长得不到发挥，导致孩子厌学并把这种情绪发泄到เ其他学科，这对孩子的成长是非常有害的。
开始，他总是趁着父母不注意偷偷地跑到เ附近的公园里做自己喜欢的事。有一次，他把一个黑色的蜘蛛带回家后，父母大发雷霆，训斥他不应该把这么脏的东西带回家。爸爸还一脚踩死了蜘蛛，妈妈竟然摔烂了他积累了好几年的装ณ着各种标本的&ุquot;百宝箱"๙。那一刻，小华愣住了，回到自己的房间默默坐了一个下午。
父母关注孩子的作业时，不要给孩子打下手，帮孩子检查作业，而是要关注"๙一头一尾&ุquot;。"一头"就是孩子做作业前，先大概ฐ了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定必须完成作业的时间。"๙一尾&ุquot;๙就是父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能ม不出错。鼓励孩子自己้检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。如果父母在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高。
培养孩子做事认真的习惯
根据孩子学习状况和年龄、性格特点，为孩子挑选家教，最适合孩子的就是最好的家教。大学生家教跟孩子年龄更接近，容易和孩子沟通，授课价格也稍微低一些，但教学大多不够系统，不熟悉教学规律；经验丰ถ富的在校老师往往教学更有针ฤ对性，不过在价格和跟孩子沟通上不一定有优势。在有条件的情况下，父母应该挑选能ม跟孩子进行很好沟通的有经验的家教，不仅能提高孩子的学习成绩，还能更好地帮助孩子成长。
于是，她的父母只好到处向别ี人取经。大家给他们提供了很多的主意。爸爸妈妈总结来总结去，觉得有几个ฐ办法还挺好：一是多买复习资料é，老师讲课怎么เ说也是对全班同学，自己้的问题要通过复习资料来解决；二是多做习题，找重点学校的卷子，熟能生巧ู嘛，如果各种题目都能ม做到烂熟于心，考试时自然就没问题了；最后就是请家教，虽然价格不菲，但毕竟是一对一的辅导、答疑，针ฤ对性强，时间上有保证，也是物有所值的。在妈妈对欣欣宣布了他们的决定后，信心十足地对欣欣说："我就不信，这样三管齐下拼搏一年，你的成绩还上不去。"
不盯分数，看学习效果
其实，父母过分看重孩子的分数的现象不胜枚举ะ。孩子放学回家，有些父母常这样问孩子：&ุquot;๙最近考试了没有，得了多少分？&ุquot;๙他们以为这样问，就表示自己很关心孩子的学习，其实不然。父母张口问孩子考试，闭口问孩子分数，孩子会认为ฦ你关心的只是分数和考试，而对其他事情漠不关心。