他想起了叶圣陶的《假如我是小学教员》中一句话，假如我是小学教员，要求学生不能做的，自己先应该不能ม去做。比如抽烟吧。要求学生不能抽烟，老师先就不能ม抽烟。而按叶圣陶的标准，现在的大部分老师都是不合格的。不是说他们的学历不够，而是他们的德行就达不到เ做一个合格教员的要求。
大兵见扣完底，把报的对子一亮。
够了，你我，还有兰老师，再加上富顺ิ。说着他向富顺一招手。
当然能称得上牌虱子的当属大兵，小鹿、大宝牌瘾也不小，有这三个热血青年挑头恐怕没有干不成的事了。
矮个ฐ子主任脸色依然严肃，他说：这样不行！说话像是在下命令。富顺一怔。
十班的班长很漂亮啊!没注意吗？
同学们好！先问声好吧！
富顺说：也不能这么说，各有所长，各有所短。你们虽然没有特长，但你们有学历啊！我们没有学历，还不是早晚给淘汰出局。
富顺ิ问到，学生们都到齐了吗？
还是阿晨机灵，他随即就转换了话题，说道：庞老师现在还带毕业班吗？
毕业了，解放了。这是无数学子学有所成的表现，这是学子们踏入社会的征兆。无论你如何的眷恋学校的美好生活，无论你考到เ多高的学历层次，你最终都得面对这样一个现实：毕业参加工作。在某种意义上，学校只是人生成长的一个环节，而社会才是使人真正地成为ฦ一个ฐ人关键场所。人只有到了社会上，他才真正算是一个个人。这就是马克思所说的一个人的真正本质在于其社会关系的总和。西方แ有个哲学家也说过，在学校里我们往往被老师的权威所威慑，我们接触的知识往往是不真实的。只有我们自己能够用自己的理性去思考问题的时候，我们才能算是成为了一个ฐ独立的个ฐ体。走入社会，无疑就是每一个学子开始成为ฦ一个ฐ独立个体的开端。
不了，还是推个平头凉快，眼见着就夏至了。对了，那ว样洗头也方便。还能剩ທ下洗头膏。
接下来的一架书是教育理论书籍，关于素质教育的、教育学的、心理学的琳琅满目。此外，还有各个教育家的思想研究论著。外国的有什么苏霍姆林斯基、乌申ã斯ั基、夸美纽斯ั、杜威等等，国内的有陶行知的、叶圣陶的教育思想录。有一本是关于青年教育家魏书生的书，吸引了富顺的眼球。对于魏书生的大名，在学生时就已如雷贯耳了。没想到在这里见到เ了，他恭恭敬敬地取出来，翻看了起来。
魏书生的确是个教育上的一个传奇人物。他创造了教育上的一个奇迹。他能把那ว么多的差生培养成优等生，把一个ฐ落后的有了“名“的班级带成一个优秀班级，仅凭这一点就可以称得上教育改革家了。难怪吕叔湘在八十年代就这样评论魏书生，他不仅是个教书匠，他更是一个教育家。这本书他一定要看，富顺继续转。
教育书籍的对面书架上，摆的是小说类书籍。琼瑶的言情小说摆在了一个很显眼的位置，一本本的书皮都有不同程度地磨损，看样子是深受大家喜好的，还不知有多少人光顾ุ了这些小说。在言情小说的旁边是武侠小说，也同样深受众人喜爱，花花绿绿的封皮让人目不暇接。什么侠女柔情、七剑天山等等。总之，什么名字都有，花里胡哨，给人一种莫名其妙的感觉。看到这里，富顺ิ突然想起，好像大兵最近没事就看一本什么魔女的武侠小说，说不定是从这里借的。没想到这家伙很是神通广大，早就瞄上了这里的特殊“资源”。