天才与疯子

赵鑫珊 连载中

的,病人胡编乱造一些文字,图形或符号并赋予它特殊的,别人不懂,只有他自己一人懂得的意义有时把几个毫无关系的概念,词或不完整的字错乱地拼凑起來赋予特殊的含义,比如把日和星这两个汉字拼凑成一个新词代表优秀,再比如某病人突然扑倒在汽车轮胎底下说是要,投胎,这些令人啼笑皆非的病理现象自然引起了我的思考我一点也笑不起來我的心是沉重的比起癌症,中风,糖尿病和心脏病,这种精神病现象的哲学意义要深刻得多丰富得多,对于我哪里有哲学我的大脑就会分泌出较多的内啡肽和多巴胺叫我來劲來情绪生机勃勃我高度重视精神病患者和语词新作是出自哲学探索的原因我牢牢记住歌德那句名言,重视谬误就是重视真理,这是我写作本书的总思路,吾道一以贯之,在我手头有好几本精神病学词典我经常读它随手翻翻觉有许多术语一经翻转将负面语言转换成创造心理学的正面语言便是一块光的金子比如诡辩症,精神分裂症及人格障碍患者对某些问題进行貌似合理但实际无效的辩论或探讨虽然滔滔不绝长篇大论但毫无意义五六十年代中苏论战不是也有这种病理成分吗,若把这种病理性的诡辩症翻转过來便是天才们的几场大论战比如爱因斯坦和玻尔的有关物理哲学的辩论以及历史上的一些著名政治性讲演,现在让我们回到病理性的,语词新作,先看三个词汇然后再造句,星光,湖中,男孩,正常,健康人会这样造句,星光底下男孩在湖中游泳,语文老师会打......。
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更新时间:2024-07-04 05:06:42

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《天才与疯子》最新章节

第15章 的
第14章 实验哲学
第13章 作为一种独特的符号
第12章 幻视和其他想象性的体验结合在一起
第11章 那么
第10章 一
第9章 这转换的思路和艺术手法
第8章 这寻找
第7章 这个睿智的比喻传到了上帝耳朵里
第6章 而特强的记忆力往往是天才的特征之
第5章 游离
第4章 疯狂的

《天才与疯子》全部章节目录 正序|倒序

>第15章 的
>第14章 实验哲学
>第13章 作为一种独特的符号
>第12章 幻视和其他想象性的体验结合在一起
>第11章 那么
>第10章 一
>第9章 这转换的思路和艺术手法
>第8章 这寻找
>第7章 这个睿智的比喻传到了上帝耳朵里
>第6章 而特强的记忆力往往是天才的特征之
>第5章 游离
>第4章 疯狂的
>第3章 传递
>第2章 当然不是他们自己
>第1章 这样单刀直入提问的方式很尖刻
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